¿Cómo aprendemos? He ahí una cuestión interesante. Descubrir estrategias para enseñar y aprender mejor… aprender a aprender… este es nuestro nuevo reto.
En este tema vamos a investigar cómo aprendemos conductas y habilidades. Lo que sabemos y cómo actuamos ante determinadas situaciones tiene mucho que ver con esto.
¿Cómo aprendemos? He ahí una cuestión interesante. Descubrir estrategias para enseñar y aprender mejor… aprender a aprender… este es nuestro nuevo reto.
Son famosos los experimentos de Köhler, en los que sus monos actuaban por COMPRENSIÓN SÚBITA,
Aquí podéis ver en los experimentos citados
Y no es casualidad, otros investigadores han obtenido conclusiones parecidas:
lo que nos hace pensar que serán los mamíferos superiores los que son capaces de aplicar esta estrategia, sin embargo, este video parece apoyar la tesis de que otros animales, concretamente una paloma, puede actuar de esta misma forma. Te invito a comprobarlo
Watson aplicó los principios del condicionamiento clásico para estudiar cómo se producían las fobias a distintos elementos, con el fin de buscar un método para curarlas. Para ello trabajó con bebés en experimentos que hoy no podrían llevarse a cabo y demostró que los miedos y las fobias pueden ser fruto del aprendizaje.
Este es el vídeo de uno de sus experimentos más famosos. El que llevó a cabo con un bebé llamado Albert. Consiguió que tuviese miedo a animales y objetos que antes le eran agradables o indiferentes. Desgraciadamente el experimento tuvo que suspenderse y Watson no tuvo la oportunidad de curar a Albert ¿qué habrá sido de él?
Mediante este video puede comprobarse la teoría de EDWARD THORNDIKE:
LA LEY DEL EFECTO: El gato actúa por ensayo y error. Pero cuando consigue salir, «efecto positivo» para él, aprende las acciones inmediatamente realizadas, es decir aprende gracias a la ley del efecto.
LEY DEL EJERCICIO: Los gatos que han pasado por una situación similar, consiguen salir más rápidamente de otras cajas similares o abrir la caja cada vez con más rapidez, gracias a la ley del ejercicio.
Hemos visto que Pavlov con sus experimentos formuló que «cualquier estímulo que un organismo pueda percibir, es capaz de provocar cualquier reacción que el organismo sea capaz de hacer».
Esto significa que cualquier sonido, visión u olor, pueden hacer que nuestros músculos se tensen o relajen, que nuestro estado de ánimo varíe, o incluso que nuestras actitudes, o sentimientos cambien.
Juzgarlo vosotros mismos y si pensáis un poco, poneos a temblar por lo que esto significa. Esperemos que estas estrategias no sean conocidas por dictadores o desaprensivos (¿o las habrán utilizado alguna vez?)
¿Somos capaces de aprender a enfermar o a morir?
WATSON Y EL PEQUEÑO ALBERT
Watson aplicó los principios del condicionamiento clásico para estudiar cómo se producían las fobias a distintos elementos, con el fin de buscar un método para curarlas. Para ello trabajó con bebés en experimentos que hoy no podrían llevarse a cabo y demostró que los miedos y las fobias pueden ser fruto del aprendizaje.
Este es el vídeo de uno de sus experimentos más famosos. El que llevó a cabo con un bebé llamado Albert. Consiguió que tuviese miedo a animales y objetos que antes le eran agradables o indiferentes. Desgraciadamente el experimento tuvo que suspenderse y Watson no tuvo la oportunidad de curar a Albert ¿qué habrá sido de él?
Inventor de las cajas de Skinner, diseñadas para animales para observar su comportamiento y condicionar algunas de sus respuestas.
Comprobó que el animal disminuía las conductas al azar
Profundizó en las leyes de Thorndike del aprendizaje animal y probó experimentos en áreas específicamente humanas como educacion intelectual o conductas sociales y lingüísticas
¿Cómo aprendemos? He ahí una cuestión interesante. Descubrir estrategias para enseñar y aprender mejor… aprender a aprender… este es nuestro nuevo reto.
Calentamos motores:
INTRODUCCIÓN AL CONCEPTO DE APRENDIZAJE:
un vídeo de aprendizaje por imitación, también llamado aprendizaje vicario:
Son famosos los experimentos de Köhler, en los que sus monos actuaban por COMPRENSIÓN SÚBITA,
Aquí podéis ver en los experimentos citados
Y no es casualidad, otros investigadores han obtenido conclusiones parecidas:
lo que nos hace pensar que serán los mamíferos superiores los que son capaces de aplicar esta estrategia, sin embargo, este video parece apoyar la tesis de que otros animales, concretamente una paloma, puede actuar de esta misma forma. Te invito a comprobarlo
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Mª Carmen
Psicologia I.E.S. Reyes Catolicos 